中小學 / 航空 STEM 課程 / 無人機編程 / 職業導向
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無人機飛行與編程
建議課堂規格
6 節
節數
1 小時
單次
8-20
人數
可按學校需要作出調整：
課程長短
深淺程度
器材層級
人數安排
授課語言
與校本科⽬銜接
預期學習成果
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課堂大綱
課堂將由專業機師執教，導師團隊擁有香港 民航處發出之商用飛行員執照。團隊導師亦 擁香港無人機進階等級（甲/乙類）證書和由 中國電子學會發出的青少年無人機技術指導 教師證書（一級、⼆級）的專業資格。
學生接觸無人機的第一步，是從科學角度理解它為何能夠升空。在這個理論單元中，擁有專業機師及無人機技術指導資格的導師團隊，會向學生深入淺出地講解無人機的運作原理。透過探討「力與運動」的物理現象，學生能建立扎實的科學基礎，並認識無人機在日常生活中的廣泛應用，從而啟發他們對現代科技的求知慾。
在建立初步的科學概念後，我們會讓學生親自操作無人機，培養對飛行空間的立體感知。導師會循序漸進地教授基本升降、懸停到方向控制等技巧，讓學生從實踐中掌握遙控手感。這一步不僅能訓練學生的手眼協調能力，更是為日後執行進階編程飛行任務打下不可或缺的實體操作基礎。
要讓無人機執行自動化任務，編程邏輯是不可或缺的工具。在這個環節，我們會引導學生運用直觀的圖像化編程軟件，學習如何把複雜的飛行動作，拆解為一個個可以逐項修正的程式指令。這能有系統地訓練他們的運算思維（Computational Thinking），讓學生明白電腦語言是如何精確地轉化為現實世界中的動作。
培養科技素養的同時，守法與安全意識也是本課程極為重視的核心。課程會嚴格遵循民航處制訂的《小型無人機令》（第 448G 章），為學生提供全面的安全指導。導師會在一系列嚴謹的安全措施下進行訓練，教導學生正確的飛行態度與法規知識，藉此全面提升他們作為「小機師」的社會責任感。
這是整個課程最考驗應用能力的部分，學生需要將編程指令轉化為實際的飛行任務。他們會親自規劃飛行航線，並編寫程式讓無人機自動完成障礙穿越等挑戰。在反覆測試與實操的過程中，學生將運用科學探究的步驟——提出問題、測試並記錄數據，親眼見證自己編寫的抽象指令化為真實的飛行軌跡。
課程最後會透過一場挑戰賽，讓學生在實際情境中綜合展示所學。學生需要運用課堂上學到的編程思維與飛行技巧，嘗試完成指定的自動飛行任務。這不僅是一個驗收學習成果的機會，更能讓他們在實踐中體會工程學上「不斷除錯與改良（Debugging）」的真諦，為整個 STEM 學習旅程作一個充實的總結。
能依科學探究的步驟提出問題、測試、記錄
能理解基本編程概念
能理解無人機⾶⾏原理
能將編程飛⾏，拆解為可以逐項修正的指令
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