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GoDrone
3D打印無人機設計與製作
建議課堂規格
6 節
節數
1.5 小時
單次
8-20
人數
可按學校需要作出調整：
課程長短
深淺程度
器材層級
人數安排
授課語言
與校本科⽬銜接
預期學習成果
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能以 3D 打印技術設計及製作小型無⼈機
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能根據試飛表現指出⾃⼰裝配上的問題
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能完成一次由界定問題到改良設計的完整循環
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能組成一個簡單閉合電路並說明電流通路
課堂大綱
課堂將由專業機師執教，導師團隊擁有香港 民航處發出之商用飛行員執照。團隊導師亦 擁香港無人機進階等級（甲/乙類）證書和由 中國電子學會發出的青少年無人機技術指導 教師證書（一級、⼆級）的專業資格。
要成功製作一部無人機，首先必須掌握它在空中飛行的基礎原理。在這個課堂，具備商用飛行員及無人機技術指導資格的專業導師會親自授課，帶領學生從空氣動力學入手，了解「力與運動」的實際關係。這不僅能緊扣校內的常識或科學課程，更為學生日後接觸低空經濟等新興科技打好基礎。
掌握理論後，我們會教導學生如何運用現代科技工具將腦海中的構思畫出來。導師會循序漸進地教授 3D 繪圖軟件的基礎操作，引導學生由平面走到立體，建立空間概念。這個過程能有系統地培養學生的空間思維與邏輯解難能力，讓他們初步體驗現代工程師的設計工作。
從電腦螢幕上的虛擬圖紙到真實的立體零件，3D 打印技術是當中的關鍵橋樑。課堂上，學生會認識 3D 打印機的運作原理和材料特性，並親眼觀察立體模型一層層被印製出來的過程。這不僅加深了他們對現代製造業的認識，也為接下來的無人機製作準備好精確的零件。
來到實戰階段，學生需要綜合所學的繪圖技巧，親自為無人機設計專屬的機身部件。這是一個充滿挑戰的工程「設計循 環」，因為在繪圖時，學生必須同時兼顧空氣動力學、重量分佈和結構強度等實際因素。透過不斷發現問題並改良設計，學生的創新與工程思維將得到實質的提升。
當專屬的 3D 打印零件準備就緒，學生終於可以落手組裝屬於自己的無人機。在這個強調實踐的環節中，學生需要把外殼、馬達與各項電子組件準確結合。導師會從旁指導他們組成簡單的閉合電路，讓學生將抽象的電學原理應用在真實物件上，享受親手打造無人機的滿足感。
學生將在飛行挑戰賽中操控自己製作的無人機，並需要根據實際的試飛表現，敏銳地找出問題並即時進行調校。賽後的課程檢討與頒獎典禮，會引導他們回顧整個「設計－組裝－測試」的歷程，客觀地分析數據與反思設計優劣，為這次跨學科的 STEAM 體驗作一個充實的總結。
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